4. La era de la infoxicación.

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La segunda idea es que estamos en la era de la infoxicación. Un estudio muestra que los contenidos que más crecen en la red son los que incitan al consumo de drogas, los pornográficos, los de naturaleza racista, los relacionados con la elaboración de bombas y los contenidos sobre sectas, anorexia y bulimia y pornografía infantil. Al mismo tiempo otro estudio revela que la gente que utiliza las redes sociales y las tecnologías asociadas tienden a ser más sociales y más activos, participan más en la vida política, exigen más a sus gobernantes y tejen crecientes redes de contactos. Este estudio determina que las relaciones virtuales y presenciales se complementan y se refuerzan. Santiago Tejedor traslada estas ideas al ámbito educativo sugiriendo que puede resultar interesante que diseñemos experiencias que combinen lo presencial y lo virtual y plantea la necesidad de desarrollar en las escuelas la imprescindible alfabetización digital mediática con un sentido crítico, que facilite a los alumnos tomar un mayor control de lo que publican y una mayor conciencia de sus implicaciones/repercusiones.

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